9 сынып тақырыбы: Ілмек бізбен іліп тоқу технологиясы.
Оңтүстік Қазақстан облысы Мақтарал ауданы М. Өтемісұлы атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі
технология пәні мұғалімі Жармаханбетова Меруерт Есенгелдиевна.
|
Пәні: технология |
Сыныбы:9 |
Мерзімі: |
|
|
|
Сабақтың атауы |
Ілмек бізбен іліп тоқу технологиясы. |
|||
|
Сілтеме |
Технология пәні оқулығының әдістемесі |
|||
|
Сабақтың жабдығы |
Сабақтың мақсаты: Ілмек бізбен іліп тоқу технологиясын үйрету Сабақтың ресурстары:Таратпа материалдар,тоқылған әр түрлі бас киімдер, балалар жакеті және сумка түрлері
|
|||
|
Жалпы мақсаттар Оқыту нәтижесі |
||||
|
Топқа бөлу |
Екі топ: «шебер»қыздар, «алғыр» қыздар тобы.
|
|||
|
Ынтымақтастық атмосферасы |
Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып,бүгінгі күніне сәттілік тілейді. Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады. |
Оқушылар мұғаліммен қосылып өз ойын айтады |
||
|
Қызығушылықты ояту
|
Ілмек бізбен тоқудың шалулары: Тізбек (цепочка) Қысқа шалу (полустолбик) Жай шалу (столбик без накида). Нық шалу (прочный столбик). Бос жіп қосылған шалу (столбик с накидами). 1. Тізбекпен тоқуды қалай орындаймыз? 2.Жай шалу қалай орындалады? 3.Бос жіп шалуды көрсетіңіз?
|
|||
|
Мағынаны тану
|
Тізбек бірнеше үлпілдек шалудан жасалған тізбектер алғашқы қатар (немесе тоқылуға тиіс бар бұйымның бастапқы негізі) болып саналады. Ілмектің ұшына бір шалу жасайды да, жіпті ілмекке орап, алғашқы шалудың ортасынан өткізіп алады. Осылайша қайталана береді. Қысқа шалу . Ілмекті тізбектегі 3-шалудың алдынан артына қарай өткізеді. Содан соң ілмекке жіпті орап, оны ілмектегі екі шалудан өткізіп алады. Жай шалу . Ілмекті тізбектет 3-шалудың алдынан кері қарай өткізеді. Ілмекке жіпті орап, шалып алады, сонан соң жіпті тағы орап, оны ілмектегі екі шалудан өткізіп алады. Нық шалу. Ілмектің сабына жіпті орап алып, ілмекті тізбектің 3-шалуына алдынан артына қарай өткізеді. Ілмекке жіпті орап шалып алады да, жіпті тағы да орап, енді оны ілмектегі үш шалудан өткізіп алады. Бос жіп қосылған шалу. Бағананың (шалудың) биіктігін көтеру үшін оны бір не бірнеше бос жіп қосып тоқу керек. Ілмекке жіпті орап, бұрынғы қатардағы не тізбектегі 4-шалудан өткізеді де, оған қайта жіп орап, 1 шалуды тартып шығарады, жіпті қайта орап, оны ілмектегі шалу мен бос жіптен (2 шалу) өткізеді, жіпті тағы орап, оны да ілмектегі соңғы 2 шалудан өткізіп алады. 2 не 3, одан да көп бос жіп қосылған бағана жасау үшін соған сәйкес ілмекке 2 не 3 бос жіп қосып шалу жасап отыру қажет, содан соң біртіндеп ілмекте 1 жіп қалғанша 2 жіптен қосып тоқи береді, ол үшін ілмекті соған сәйкес 5-, 6-, 7- т. б. шалулардан өткізіп отырады. Ал ілмектің ұшында әрқашан бір шалу қалып отыру керек. Тоқыманың біз үшін маңызы өте зор, және тоқылған бұйымдарды кез келген жерлерде кие беруге әбден болады, ол жылы әрі сәнді болып саналады. Практикалық жұмыс. Қауіпсіздік ережесін сақтау. 1. ілмек бізді керекті өлшемде тоқимыз, дайындаймыз. 2. Қақ ортасынан сызық жүргіземіз. 3. Сызық бойынша қағазды төртке бүктейміз. 4.Төрт қабатқа бүктелген қағаздың бірінші бетіне өрнектің төрттен бір бөлігін сызып аламыз да, қайшымен қиямыз. 5. Қиып алынған өрнекті ашамыз.6. Өрнектің жиектерін тегістеп, қағаз бетіне желіммен жапсырамыз. 7. Өрнекке қатырма қағаздан жақтау жасап, оны әшекейлейміз. |
|||
|
Сергіту сәті |
Оң қолымда бес саусақ Сол қолымда бес саусақ Бесті беске қосайық Қатты-қатты соғайық. |
Оқушылар денелерін жатықтырады |
||
|
Ой толғаныс |
Қазақ қыздарының ілмек бізбен тоқу ережелерін, түрлерін білесің? Әңгімелесу,үйрету. |
|||
|
Үй тапсырмасы |
Ілмек бізбен тоқу |
Күнделіктеріне жазады |
||
|
Бағалау |
Оқушылардың еңбегін салыстыра отырып, бағалау. |
Парақшаларды толтырады |
||
|
Рефлексия |
Екі жұлдыз ,бір тілек |
|
||
